下周，朱注开始放暑假。他期盼已久，但也不敢表露的太过欢喜。
昨天提到期末考试分数，数学考了96分，跟我着重强调全班只有一个同学考了100分，言下之意，自己还算不错。又因为那同学，与他关系最好，小家伙那语气神态，真是与有荣焉？
这是他的快乐。再提到英语、语文，分数递减到86、76，他却表述做平均成绩达到了他的期望，80分以上，听起来满是讨赏的意味？真个会自我安慰，只好不理他。
昨晚临睡前，给他上堂政治课，亲，记得要读什么什么吗？黑暗中看他的眼，都是委屈和不甘。结果半夜被虫子吓醒，钻到我床上。我总觉得，主要原因是要求他读那什么什么，让这觉睡的格外吓人。
语文老师怪我不给力，放纵他少读书。芳把责任揽到自己身上，说孩子随她，不爱读书。我虽表示随缘不强求，但一想到读那些闲书的好处，就算不是为了学业，对个人成长也有帮助。由此而来的一点要求，谈不上欢乐，也算不上逼迫。另一方面，完成语文老师给的一个任务，心安不少。
实际上，朱注从芳身上也继承来一些好基因，比方说爱笑。虽然笑起来傻傻的，但也很讨巧，不至于让人讨厌，这算是一项技能吗？如果用的好的话。而我这点就很欠缺，看上去一副忧国忧民的债主嘴脸，对朋友实在是一种压迫。我能理解朱注总能讨得一点喜欢的理由。
不管怎样，一个10岁的小男孩将要渡过又一个开心的暑假，虽然每天会重复做几件不喜欢的事，但谁知道以后会不会在他的回忆里反而能占上一定比重而去感恩呢？至少我期待如此。